导读在以前课本上,教材上的人物插画基本上都是以黑白为主,能够看清楚人物的整体轮廓,而现在随着教育事业的发展,教材也是千变万化,彩印的插画看上去更加形象。但......
在以前课本上,教材上的人物插画基本上都是以黑白为主,能够看清楚人物的整体轮廓,而现在随着教育事业的发展,教材也是千变万化,彩印的插画看上去更加形象。
但实际上这还并不是人物的原本形象,教育部也是为了同学们的学习着想,不让学生犯花痴,所以对能够看出,教材上的人物插画基本上都是年纪比较大的老头。
为防止学生“犯花痴”,教材人物如整容前后,对比图还原真实情况
瘦到“脱相”的尼古拉特斯拉,实际上是一个真正的外国帅哥
尼古拉特斯拉是美国著名的物理学家,他发明了交流电系统以及无线电系统等多个领域,也是一个对我们人类做出过巨大贡献的科学家。
但是在教材中,他的形象看上去并没有那么好,脸部已经瘦的脱相,五官看上去并没有那么和谐,但实际上,尼古拉特斯拉在年轻的时候,也是一个真正的外国帅哥,鼻梁高挺,眼神深邃,身材看上去也接近于完美。
一脸严肃的王德民院士,年轻时候的颜值堪比吴彦祖
王德民院士是我国油气田开发工程专家,在教材上,其实他的颜值也并不低,戴着一副眼镜,看上去一脸严肃,更像是一个严格的老师。
但当大家看到年轻时候的王德民院士,很多人都感觉到惊讶,颜值堪比吴彦祖,非常帅气,而且看上去更像是小鲜肉一枚,前后就是判若两人,不得不说为了防止学生犯花痴,教育部还真是煞费苦心。
伸舌头搞怪的爱因斯坦,年轻时原来这么帅
大家对于我国物理学家爱因斯坦的印象,可能大多数都停留在一头白发,并且伸舌头搞怪的样子,还经常有人调侃他是一个有趣的老头。
但年轻时的爱因斯坦,和教材上的相比差距悬殊,如果教材上放的是年轻时的照片,相信会迷倒很多学生,本来在学生当中流传这样一句话:“人丑就要多读书”,但是看到爱因斯坦年轻时的颜值,又改为“比你帅的人还这么优秀,你有什么理由不努力”。
五官松垮的理查德费曼,年轻时被称“高冷男神”
理查德费曼是加州理工学院物理学教授,也是诺贝尔物理学获得者,在教材上的形象,更像是一个不修边幅的老头,五官看上去也比较松垮,甚至一笑起来脸上瞬间出褶。
但是殊不知年轻时的理查德费曼,看上去更像是“高冷男神”,精致的眉毛、高挺的鼻梁,皮肤也是非常白嫩,根本看出来原来这是同一个人。
为防止学生犯花痴也只不过是一方面,更重要的还是这一点
教育部在编辑教材的时候,确实会考虑到同学们的学习兴趣,以及所编辑的内容是否能够影响到同学们的学习情况,但之所以会在教材上放一些相关任务年老的照片,还是有一定原因的。
其中最重要的,还是因为这些人物基本上都是到了晚年的时候,才有了突出的成就,或者是被写进教材,也是为了让同学们更加直观的了解到相关的人物形象。
就举一个很简单的例子,如果教材中放的是爱因斯坦年轻时的照片,可能很多同学在观赏之余也会想,为什么他这么年轻就取得如此多的成绩,但实际上这和事实也会有所出入。
所以也是考虑到同学们切身的学习情况,能够让同学们更加准确的分析出人物形象,也算教育部门煞费苦心,还希望同学们认真对待。
教材上的人物插画能够辅助学生学习,不过内容会更加重要
有些同学可能看到教材上的人物插画,就会激发起自身对学习的兴趣,那么在这个过程中,同学们更要注重教材上的知识内容,知道文中想要表达的含义,以及相关人物的历史事迹。
关注教材上的插画已经成为很多同学的习惯,但也需要同学们养成良好的三观,不要对人物插画过多的进行评判,之所以会以现有的形象出现在同学们的视野,自然也是有原因的,还希望同学们能够理性看待。
将所学知识与相关人物相结合,让自己学习到更多有用的知识,这才是最重要的,而不是将心思全部放在人物插画上,去分析谁好看与否,不要放错了重点。
今日话题:你对教材上的人物插画有哪些看法?