“新型体罚”在中小学盛行，老师不打不骂，学生却能害怕到手抖

不过这也为难了老师，家长把孩子交给学校，就是希望能够在老师的看管下更加的有规矩，学习到更多的知识，但是因为部分学生过于调皮，老师也不得不对学生进行惩罚。

“新型体罚”在中小学盛行，老师不打不骂，学生却能害怕到手抖

其实现在的家长不仅对孩子的学习情况上心，在学校里的一举一动，都会更备受关注，一旦孩子在学校里发生什么事情，家长就会第一个找到老师。

再加上一些中小学生在放学的时候，可能也会和家长去诉说当天在学校里发生的事情，如果因为自己犯错被老师惩罚，家长的关注点几乎也会在“惩罚”上，所以现在的老师，一般情况下不会对同学们打骂，更不会罚站，而是采取另外的“新型体罚”方式。

让同学们“抄写”可能是再适当不过了，至少对于老师们来说确实如此，因为现在的学生基本上都惹不起，一旦进行责怪打骂，可能下一秒家长就会找到学校理论。

而家长并不会觉得是孩子的错，甚至会拿“孩子小”为由，为孩子摆脱错误，而将所有的错误都归结到家长身上。

所以让学生抄写，对于这一点家长似乎说不出来什么不妥之处，但每位家长对于这种新型体罚方式的看法也是不一样。

无数遍的“抄写”对同学们的学习真的有用吗？

这是众多家长经常讨论的问题，抄写相对来说比其他的体罚方式会更委婉一些，至少不用让同学们忍受皮肉之苦，但虽然这种方式不打不骂，学生却依旧能害怕到手抖。

因为一般情况下，老师要求罚写都是几十遍到几百遍不等，要看同学们所犯下的错误，即便是一个简单的英语单词，可能写上几百遍，同学们也会手抖，甚至有些老师还会要求同学们写一些语文中的文言文，即便是三五遍也够同学们忍受的。

那么这种“体罚”方式对于同学们来说真的起作用吗？有些家长觉得，老师的出发点依旧是同学们的学习，而且还需要考虑到家长的感受，所以在这种情况下，罚写是对同学们最好的惩罚方式。

而且好记性不如烂笔头，同学们写的越多，可能对知识的印象也就越深刻，可以加深理解，所以这部分家长持赞同意见。

但是还有一部分家长认为，这就是在浪费孩子的学习时间，即便是让孩子进行罚写，可能对于部分孩子来说也并不会往心里去，甚至还会出现糊弄的情况，到最后孩子写的是什么可能都无法分辨，老师更不会去仔细去看具体写了多少遍。

总之每位家长对这种“新型体罚”方式的看法都不同，但这可能也是对于老师来讲，对同学们最好的管理方式。

即便是这种新型体罚，老师也要从多方面考虑

中小学的学习相对来说还是比较重要的，这也是同学们奠定基础的最佳时期，所以作为家长和老师来讲，都是十分关注，但是因为这个阶段的学生可能并没有意识到学习的重要性，所以老师比较费心。

那么老师在对同学们进行这种体罚方式的时候，还是要综合考虑，首先，就是不要耽误同学们的学习时间，从而影响到最终的学习成绩。

这种体罚方式，其实说白了并不是真正的教育目的，而是老师想要给同学们一个机会，让学生认识到自己的错误，并加以改正。

而且老师还要讲究方式方法，并不是让同学们罚写得越多，对同学们越有利，反而是应该根据每位同学的学习情况，以及性格特点进行惩罚，这样也不会造成同学们的逆反心理。

中小学正是同学们的叛逆阶段，老师只有懂得如何去体会同学们的感受，才会让他们少犯错误，当同学们足够优秀的时候，他们反而会对自己有较高的要求，这样不仅能让老师省心，也能让家长省心。

同时也希望在平时的学习和生活中，家长能够正确引导孩子，对于孩子犯错，家长要明事理，而不是什么事情都推到老师身上。

老师也只不过是一份职业，他们的出发点实际上和家长们是相同的，所以还要理解老师的良苦用心才行。

今日话题：你对这种“新型体罚”方式是如何看待的？